教育・環境配慮【4歳児・7月】の月案文例

教育・環境配慮【4歳児・7月】の文例をご紹介します。

• 水遊びを十分に楽しめるような用具を用意し、遊ぶ場所が日陰になるように環境を整える。
• スペースや時間を取り、脱いだ服の畳み方を伝えながら自分でもやれるようにしていく。
• 図鑑や虫に関する絵本などを用意し、捕まえた虫を調べられるようにする。
• 野菜の世話を一緒に行い、給食メニューと関連付けながら食品への関心に繋がる声掛けをしていく。
• 子どものイメージを大切にしながら、一人ひとりが作りたいものができるように援助をする。
• 遊びの中で、盆踊りを踊る機会をつくる。
• 踊りたい時に自由に自分たちで踊れるようにCDプレーヤーを用意し、スペースを確保する。
• 友だちのやっている遊びを見て、自分もやってみようと思い、遊びのイメージが膨らむよう、子どもたちから見やすい場所に「夕涼み会コーナー」を設置する。
• プールバッグに入れる物、ロッカーに入れる物を子どもにも保護者にも分かりやすく表示する。
• プール遊びの約束をわかりやすく絵で知らせる。
• ミニトマトやナスを収穫するために、はさみやかごを用意し、全員が経験できるようにする。
• 夕涼み会の模擬店を再現するために子どもが使いそうな素材や道具を準備しておく。
• 園庭で安心して遊べるように点検し、石や危険な物があれば拾う。
• 自然事象の絵本や図鑑を取り出しやすいところに用意しておく。
• 身近な素材(広告紙や空き缶、牛乳パック、折り紙、モールなど)や用具(セロハンテープ、のり、はさみ)を用意する。
• 水遊びやプールに入れない子が室内で楽しく過ごせるような遊びや絵本を準備しておく。
• 帰りの身支度や週末の荷物の整理整頓など、自分で行えるように促していく。また、個々に応じて丁寧に援助を行う。
• 行事を通して子ども同士が意見を出し合う事で、お互いの思いを知れるようにしていく。
• 子どもと一緒に遊びながら、それぞれの子どもがどんなことに興味をもち、どんな発見や問いを生み出しているのかということに関心を寄せる。
• 捕まえた生き物をどうするか子どもと相談する。育てる場合は育て方を図鑑などで調べ、生き物に最適な環境を子どもと一緒に考え、つくっていくようにする。
• 道具を共有して使うことができるよう、ものの貸し借りや順番などについて子どもと一緒に考え、待つことや譲ることの意味を丁寧に伝える。
• とっさの場面で手が出る子には、言葉で伝えるように気持ちをくみ取りながら知らせる。
• 友だちがやっていることに気がつけるような声かけをしたり、保育者も一緒に踊って楽しい雰囲気をつくる。
• 友だち同士で意見が出し合える環境を作ったり、保育者も会話に入り仲介をしていく。(子ども同士の意見を大切にして解決していく)
• プール遊びの用意やシャワーの使い方を、分かりやすく伝えるとともに、保育者同士、声をかけ合って安全面に十分に気を付ける。
• 部屋の玩具の整理整頓の仕方を子ども同士で考えさせていく。また、保育者が見本となり丁寧に物を扱う。
• 水遊びが苦手な子には、無理せず個々のペースに合わせながら進めていく。
• 子どもの発見や驚きに共感し、興味・関心を持ったことを一緒に図鑑などで調べて知識を育む。
• 水遊びやプール遊びを十分に楽しめるように、決まりをわかりやすく説明し、遊ぶことの大切さを伝える。
• 片付けずに次の遊びに移ったり、物の扱いが雑になったりする子には、場面をとらえて伝え、見届ける。
• 保育者も一緒にテーブルに付き、食事のマナーを話題にする。
• 友だちとのトラブルは両方の言い分を十分に聞いて、安心して自分の気持ちが伝えられるようにする。