保育者の援助【5歳児・11月】の月案文例

保育者の援助【5歳児・11月】の文例をご紹介します。

• 言葉で伝え合う姿を見守る。必要に応じて仲立ちをし、楽しさを伝える。
• 一人ひとりのできたことを認め、自己発揮できるようにする。はげましたり共感したりしながら、友達と協力したことによる成功体験や、満足感を味わえるようにする。
• 「今日は寒い」「日差しが柔らかくなってきた」と季節の変化を感じて、「上着を羽織ろう」「早くお部屋に入ろう」などと気づいたり、関連づけたりする姿を認め、促す。
• 気温や気候について知らせると共に、衣服の調整が自分から出来るように促していく。
• 様々な楽器を用意して実際に触れ、鳴らしてみたりする事で、やってみたいという気持ちを膨らませていく。
• 知りたいこと、興味をもったことを伝え合い、自分で調べたり、尋ねたりする機会を設ける。
• 地域や保護者とふれ合う機会を工夫する。
• 戸外で集めた自然物をコーナーに充実させて、遊びに取り入れらるように準備をしていく。また、子どもなりのイメージを表現しようとする姿を認め、意欲につなげる。
• 一人ひとりの思いに共感して、安心して自分の気持ちが表せるようにする。
• 一人一人に合わせて理解できるように、分かりやすく丁寧に伝える。
• 芋掘りで持ち帰ったつるを使ってクリスマスリースを作ったり、季節感を味わえるようにする。
• 気温差も出てくるので、一人ひとりの健康状態を把握するとともに、快適に過ごせるよう室内の環境に留意する。
• 散歩や戸外遊びなどで、自然の変化に気づけるようにする。
• 春に咲く花の球根を植えることに、期待がもてるようにする。
• 動植物の世話をする中で、子どもの気づきを大切にし、共感する。
• 病気を予防する方法について話す機会を設ける。
• 保育者が一緒に表現することで、楽しさを味わえるようにする。また、一人一人を認めたりほめたりすることで、意欲を高める。
• 保育者が一緒に表現することで楽しさを味わえるようにする。また、一人ひとりを認め、ほめたりすることで意欲を高める。
• 保育者も積極的に遊びの中に入り、体を動かす心地よさを知らせる。
• 友達とイメージを出し合う姿を見守りながら、必要に応じて言葉をかける。