実習生の気づき・動き【5歳児・おやつ】の実習日誌文例

実習生の気づき・動き【5歳児・おやつ】の文例をご紹介します。

• 机をだして台布巾で拭きおやつの準備をする。
• 保育者と一緒におやつの配膳を行う。
• 手洗いを終えた子に声をかけ、配膳の手伝いを一緒にする。
• 給食室におやつを取りに行き、栄養士から説明を受け、保育者に伝える。
• 子どもと一緒にランチルームに移動する。
• 準備を終えた子におやつを配膳する。
• おやつの配膳を保育者と一緒に行う。
• 食事の準備は自分で全て行っていた。
• 給食と比べて量が少ない事もあってか、食べ終わる時間が早かった。
• 子どもが食べやすい量を配膳し、苦手な食材は減らすなど対応していた。
• 子どもは幼児3クラス分の配膳を分担して行っており、5歳児ならではの行動だと感じた。
• アレルギーがある子の食事は食器やお盆の色が異なっており、わかりやすいように工夫がされている。
• アレルギーがある子が他の子のおやつを食べないよう、おかわり分などの確保を行って誤食を未然に防いでいた。
• 子どもと一緒に席に着き、「いただきます」の挨拶をしておやつを食べる。
• 当番が前に立つと、何も言わなくても静かになり、号令を待っている。
• 食べ終わった子の食器を下膳し、片づける。
• 食べ終わった子の食器を下膳し、給食室まで運ぶ。
• 5歳児は3・4歳児の下膳も行っており、年下の子の世話を率先して行っていた。
• 当番が号令をかけるまで子どもと会話をしながら待つ。