保育マネジメント実践事例を語り尽くす3日間

日本最大級の園長先生の学び場

園長先生カンファレンス2025

9セッション 総勢22名の有識者が登壇

10/21 22 23

11:00 - 16:00 オンライン開催

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全国の園長先生の実践と知見を
いつでもご覧いただけます

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園長先生向けオンラインイベントの累計参加者数を調査(2025年5月時点、自社調べ)

全国各地の園長先生が集い
「保育のいまこれから
を考える

「他園の取り組みを知りたい」「他の園長先生の考えを聞いてみたい」
全国の園長先生から数多く寄せられた声にお応えし、
保育の実践事例が満載、悩みや疑問を
共有できる園長先生のためのイベントを今年も開催します。

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過去3で全国の園長先生のべ
6,400名以上が参加・視聴

毎回、拍手ハートで大いに盛り上がる
園長先生の一大イベントです

昨年参加された園長先生たちのお声

  • 森谷 千佳子先生

    つばさのもり愛宕こども園

    保育業界をけん引する先生方のお話は聞くだけでも心が元気になりました。チャットでリアルタイムに園長先生と気軽に話ができ、より共感できました。

  • 菊池 史子先生

    キッズ・マークトゥエイン

    他の園の実情や困ったこどなどは、なかなか本音が聞けないですが、ファシリテーターのかたがズバリ聞いてくださるので、とても参考になりました。

  • 辻村 泰聡先生

    極楽坊あすかこども園

    普段聞くことのできない先生方のお話に触れ、新しい気づきを得ることができ、すぐに活かせるアプローチに期待が膨らみました。

  • 山下 容子先生

    サンク・トレゾール

    今まさに自園で抱えている問題や課題に関する講義が多く、たくさんの学びと気づきがありました。新しい知識を活かして実践していきたいです。

園長同士だからこそ
聞ける話せる共感しあえる

  • 登壇者に直接質問

    園長先生の悩みや疑問に、登壇者がその場で応えます。事前質問も受付中!

  • LINEチャットで交流

    匿名参加で感想や意見を気軽にシェア。全国の園長先生と交流できます。

  • で参加

    Zoomのリアクションでセッションに参加!共感を気軽に伝えられます。

画像はイメージです

OUTLINE

開催概要

開催日

10212223

11:00-16:00開催

開催形式

オンライン(Zoom)

パソコン、タブレット、スマホでご参加いただけます

お申し込み後に届くメールに記載された視聴URLよりご参加ください

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参加費

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保育・教育業界を応援する企業に支えられ、無償で提供しています

保育者の学びを社会全体で応援するという理念に共感した企業からの協賛により、保育者のみなさまは無料で受講いただけます。

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TIME TABLE

タイムテーブル

印刷用タイムテーブル
11:00 - 11:10

開場 10:30 〜

園長カンファレンス2025 開催のご挨拶
株式会社コドモン 小池義則

11:10 - 12:10
Session01

記録は、保育を育てているか?子どもを見る力を園全体で問い直す 記録は、保育を育てているか?子どもを見る力を園全体で問い直す

学びのポイント
  • 子どもを見る力を育む、記録のありかた
  • 記録を活用した振り返りの重要性を学べる
  • 園全体で継続できるしくみづくりのヒントが得られる

記録は、保育を育てているか?子どもを見る力を園全体で問い直す

毎日の日誌、「書いて終わり・出して終わり」になっていませんか?本当に保育者の育成につながる記録とは、どのようなものでしょうか。本セッションでは、保育記録とその振り返りを通して、保育力向上に取り組んでいる園の実践事例をもとに、子どもを見る力や保育記録のあり方について大豆生田先生とともに考えます。

登壇者のご紹介

  • 玉川大学教育学部 教授

    大豆生田 啓友

    日本保育学会副会長、日本こども環境学会理事、こども家庭庁「こども家庭審議会」委員および「幼児期までのこどもの育ち部会」委員(部会長) 、文部科学省「今後の幼児教育の教育課程、指導、評価等の在り方に関する有識者検討会(2024年度)」委員、よこはま☆保育・教育宣言運用協議会委員、NHK・Eテレ「すくすく子育て」出演、テレビ静岡「テレビ寺子屋」出演、等

  • 社会福祉法人湘南福祉センター 平塚保育園

    上田 理恵

    2001年 湘南福祉センター入職、主任、副園長後、2019年より園長を務める。
    日々、職員と共に保育を楽しみ、職員が働きがいの持てる職場作りに努めている。

  • 株式会社ベネッセスタイルケアグループ Kids&Family事業本部

    酒井 あすか

    2011年株式会社ベネッセコーポレーション入社後、教育事業に従事。2019年より保育園向け事業開発チームにて、コドモン「保育ドキュメンテーション」の開発に携わる。現在は「子ども主体の保育」の実現につながるシステムの活用サポートの企画推進を担当。保育士。

13:10 - 14:10
Session02

重大事故発生!その時、園長はどう動くか?いざというときに慌てない心構えと備え 重大事故発生!その時、園長はどう動くか?いざというときに慌てない心構えと備え

学びのポイント
  • 重大事故発生時に園長が対応すべき具体的なポイントを理解する
  • 重大事故に対応するための基本的な考え方や心構えを身につける
  • 緊急事態において慌てず対応できる知識を習得し、実践力向上の第一歩を踏み出す

重大事故発生!その時、園長はどう動くか?いざというときに慌てない心構えと備え

重大事故は「起こしてはならない」ものですが、「絶対に起きない」とは言い切れません。万が一発生した場合、当事者へのケアだけでなく、保護者・行政・報道など多方面への対応が求められます。園長が冷静かつ的確に対応できることは、園の信頼維持や危機管理の要となります。本セッションでは、重大事故発生直後に園長が取るべき具体的な対応策と、緊急事態に際して慌てず動けるための術や対応力をわかりやすく解説します。また、自園で今すぐ始められる、具体的な準備や心構えについても、一緒に整理していきましょう。

登壇者のご紹介

  • あいおいニッセイ同和損害保険株式会社 マーケット開発部 市場開発室 福祉リスクマネジメント企画担当

    堀江 健

    1990年4月 現あいおいニッセイ同和損害保険株式会社入社。東京中央支店を中心に17年間支店勤務の後、2007年よりマーケット直接担当としてマーケット別企画立案を担当。
    福祉マーケット専門プロジェクトの立ち上げにより東京本部プロジェクトマネージャーとして企画・マネジメントを担当。園のリスクマネジメントを中心に各種団体や法人の要請によりセミナーを展開。福祉リスクマネジメント企画専任としてマーケット開発部市場開発室にて現職。

14:20 - 15:50
Session03

その訓練、形だけになっていませんか?不審者対応を見直す園長の視点 その訓練、形だけになっていませんか?不審者対応を見直す園長の視点

学びのポイント
  • 「訓練をどう実施するか」ではなく、「どう設計するか」を考える視点を持ち帰る
  • 職員が「想定外」に対応できるようにするには、園が何を育てるべきかが見えてくる
  • 「今の訓練、このままでいいのか?」という違和感を、設計という切り口で言語化できる

その訓練、形だけになっていませんか?不審者対応を見直す園長の視点

不審者対応訓練を実施するなかで、「決まった動きで終わってしまう」「形だけになっている」と感じたことのある園長先生も少なくないのではないでしょうか。いざというとき、職員が即座に判断し、動けるかどうかが、子どもの命を守る鍵になります。本セッションでは、元警察官と安全教育の研究者の視点から、現場の即応力を育てる訓練設計について考えます。これまでの訓練を振り返り、自園に合った備えのヒントを見つけてください。

登壇者のご紹介

  • 田村装備開発株式会社 代表取締役/元警察官

    田村 忠嗣

    田村装備開発株式会社代表取締役社長。元警察官。警察本部警備部機動戦術部隊(通称RATS)、警察本部警備部警備課重大突発事案対策班を歴任。警察学校逮捕術大会優勝(徒手)、機動隊逮捕術大会優勝(徒手)。機動隊射撃競技会上級の部2位の実績がある。実務は、皇后陛下警衛警備、原子力発電所警備、パトリオットミサイル警備、外国人マフィア組織突入・検挙ほかがある。

  • 園田学園大学こども学部こども学科 准教授

    山崎 雅史

    大阪大学大学院人間科学研究科博士前期課程、修士(人間科学)。大阪府公立小学校教諭、在カラチ日本国総領事館付属日本人学校教諭、豊中市教育委員会指導主事、大阪教育大学附属池田小学校指導教諭として勤務。大阪教育大学附属池田小学校では、学校安全主任として安全管理や安全教育の推進に取り組む。専門は安全教育・安全管理。現職では、保育者・教員養成に携わる。
    著書「何かが起きる前に、誰かが傷つく前に『週1回×10分間』で学べる安全教育」明治図書、「小学1年生はなぜ椅子でシーソーをするのか 行動の背景から読み解く対応術」明治図書、「すべての教師が知っておきたい 体育授業のヒヤリハット」明治図書

  • 大阪総合保育大学 非常勤講師

    岡 真裕美

    大学卒業後、電機メーカーへ就職、結婚・出産を経て中学高校教員として勤務。2012年、ジョギング中に子どもの水難に遭遇し救助に入った夫が、その際に死亡。事故現場における安全対策を行政に訴えるも、大きな改善につながらず無力さを思い知らされ、学びを深めるためシングルで2児の子育てをしながら現研究科に進学。博士前期課程修了後、子どもの事故予防の研究・啓発と情報発信を精力的に展開。
    また、朝日放送テレビの情報ワイド番組『おはよう朝日です』に出演し、子育て経験を活かしたニュース解説を行っている。

15:50 - 16:00

1日目終了のご挨拶・明日のご案内

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11:00 - 11:10

開場 10:30 〜

2日目のご挨拶

11:10 - 12:10
Session01

非認知能力を、「育てる」から「伝える」へ自園の保育に言葉を与える整理術 非認知能力を、「育てる」から「伝える」へ自園の保育に言葉を与える整理術

学びのポイント
  • 非認知能力という言葉の本質を、保育実践とつなげて捉え直せる
  • 自園の保育の中にある「価値」や「育ち」を、他者に伝えるための視点が得られる
  • 園長として「語れる力」を持つ意味と、その言葉を育てるヒントが見つかる

非認知能力を、「育てる」から「伝える」へ自園の保育に言葉を与える整理術

非認知能力の育ちは、保育の中で長く大切にされてきました。その実践の価値を職員や保護者、外部の関係者に伝えようとしたとき、うまく言葉にできず、もどかしさを感じる場面もあるかもしれません。本セッションでは、「非認知能力」という視点を手がかりに保育を捉え直し、実践を他者に伝える力を育てるための考え方やヒントを共有します。自園の保育を見直し、言葉として整理するプロセスを通じて、保育の価値を届ける視点を探ります。

登壇者のご紹介

  • 京都大学大学院文学研究科 教授

    森口 佑介

    専門は発達心理学・発達認知神経科学。子どもを対象に認知、社会性、脳の発達を研究する傍ら大阪府の家庭支援事業にも携わり、子どもの発達の知見を広く発信する。著書に「10代の脳とうまくつきあう 非認知能力の大事な役割」(ちくまプリマ―新書)、「つくられる子どもの性差」(光文社)、「マンガでなっとく!0〜6歳 子どもの心はどう育めばいいの?」(実務教育出版)など。

  • 学校法人三幸学園 チャイルドケア事業部 リーダー

    諏訪 美矢子

    神奈川県横浜市出身。学校法人三幸学園が運営するキッズ大陸スポーツ保育園(認可外保育施設)の立ち上げにかかわり、全スポーツプログラム、取得級と関連し調整力の獲得を運動能力別にグラフ化にしてアプリで回覧できるように企画監修。また、学園が運営するぽけっとランド(認証、認可保育所)では、0歳児から年長までの保育室でできる運動のカリキュラム。東京みらい発達支援センターでは2歳から年長の運動プログラム考案、監修。運現在も幼稚園へ派遣指導、保育所、発達支援センターにて運動指導をしている。これらの経験を踏まえJSEC(日本スポーツ教育協議会)「こども運動指導者検定」を立ち上げ、こども運動指導者検定のテキストを作成。現在は責任者として運営に関わり講師を務める。
    著書『子どものからだを操作する力をはぐくもう こども運動指導者2級ガイドブック』(萌文書林,2021)

  • 鎌倉女子大学 児童学部 児童学科 准教授

    浅井 拓久也

    東京大学大学院修了後、大学や短期大学の教員を経て、現在は鎌倉女子大学児童学部児童学科准教授を務める。専門は保育学。大学教員以外にも、保育所やこども園の顧問を務めている。著書は『マンガでわかる!保育所保育指針 2017年告示対応版』、『主任保育者のための雑相型リーダーシップのススメ』(中央法規出版)、『安心して仕事を任せられる!新人保育者の育て方』、『保育・教育施設の重大事故予防完全ガイドブック』、『「不適切な保育」の予防・発生時対応ガイドブック 』(翔泳社)、『保育の現場ですぐに使える!伝わる文章&話し方のきほん』(日本文芸社)、『保育者のための統計学入門』(萌文書林)、『活動の見える化で保育力アップ!ドキュメンテーションの作り方&活用術』(明治図書)など多数ある。

13:10 - 14:10
Session02

保育観のズレ、どうすり合わせる?保育環境評価スケールECERSで「保育の前提」を共有する 保育観のズレ、どうすり合わせる?保育環境評価スケールECERSで「保育の前提」を共有する

学びのポイント
  • 点数で終わらないECERSの活かし方を知る
  • 保育観のズレに気づく「問い」の視点を持つ
  • 園文化として根づかせる工夫や対話の方法を学ぶ

保育観のズレ、どうすり合わせる?保育環境評価スケールECERSで「保育の前提」を共有する

ECERS(エカーズ)に関心を持ちながらも、「本を買ったけど使い方がわからない」「点数化に戸惑いがある」と感じる園長先生も少なくないのではないでしょうか。本セッションでは、「評価」ではなく「問い」としてECERSを捉える視点から、自園の保育を見直すヒントを探ります。活用への一歩を踏み出したい園長先生に向けて、初めての方にもわかりやすく、導入の工夫や園内での対話の実例も紹介します。

登壇者のご紹介

  • 大阪総合保育大学大学院

    埋橋 玲子

    アメリカで開発されたECERS/ ITERSをはじめとし一連の評価スケールを翻訳している(ECERS-E, SACERS, PAS)。近著である『なんとなくをひとつひとつ 保育のABC 保育環境評価スケール活用法』(Gakken)では20数年にわたるECERS/ ITERSを用いての園内研修の蓄積を踏まえてスケールの解説を行うとともに、要領・指針の内容と保育実践を結びつけ多くの写真を用いて保育の基礎を説明した。

  • 社会福祉法人種の会 理事長

    片山 雄基

    大学(経済学部)卒業後、製薬会社で7年半勤務、2012年に社会福祉法人種の会に入職。法人総務業務や保育補助業務に従事しつつ、独学で保育士資格を2015年に取得しました。
    その後、副園長業務などを経て、2019年4月からはっとこども園の園長に就任し、2021年には、法人(種の会)理事長に就任しました。
    関東(東京都・神奈川県)、関西(神戸市・大阪府)で、認定こども園・保育園・小規模保育園・児童館・学童コーナーを合わせて22施設を運営し、それぞれに特徴を持った園運営を行っています。現在は、527人の職員と共に歩んでいます。
    東京都や大阪府や福岡県の第三者評価の評価者としても活動しています。2025年度より全国社会福祉法人経営青年会の未来経営実践委員会の委員長を仰せつかっています。

  • 社会福祉法人檸檬会 副理事長

    青木 一永

    社会福祉法人檸檬会副理事長として全国約80施設の運営を行う。国家公務員の後、檸檬会に入職。園長時代に大学院に通い、博士(教育学)学位取得。大阪総合保育大学非常勤講師。また、保育園等の経営者・園長に向けコーチングを提供している。
    主な著書:3ステップの視点で保育が楽しくなる!つながる保育スタートBOOK(東洋館出版社)、SDGsと保育スタートBOOK つながる保育で実践する幼児期のESD(みらい)

14:20 - 15:50
Session03

「伝えたのに、伝わらない」その理由育成を問い直す「対話」という視点 「伝えたのに、伝わらない」その理由育成を問い直す「対話」という視点

学びのポイント
  • 言葉の意味がずれる背景を整理する視点を持てる
  • 対話が深まるための土台を考えられる
  • 組織の中で意味を共有しやすくする工夫を考えられる

「伝えたのに、伝わらない」その理由育成を問い直す「対話」という視点

保育現場では日々さまざまな言葉が交わされています。しかし、同じ言葉でも人によって捉え方や理解が異なり、すれ違いや意思疎通の難しさにつながってしまうこともあります。このセッションでは、「対話」という視点から、保育の現場における人と人との関係性を見つめ直します。現場で実際に起きたすれ違いの事例や、哲学的な視点も交えながら、「対話が成り立つ状態とは何か?」を一緒に考えます。

登壇者のご紹介

  • 熊本大学大学院教育学研究科 准教授

    苫野 一徳

    哲学者・教育学者。早稲田大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(教育学)。経済産業省「産業構造審議会」委員、熊本市教育委員のほか、全国の多くの自治体・学校等のアドバイザーを歴任。著書に『どのような教育が「よい」教育か』(講談社)、『「学校」をつくり直す』(河出新書)、『愛』(講談社現代新書)、『学問としての教育学』(日本評論社)、『親子で哲学対話』(大和書房)など。

  • 社会福祉法人愛佳会 法人本部 統括園長

    坂本 太郎

    2019年に異業種から社会福祉法人愛佳会に参画。現こでまりこども園天王寺の園長として、園のICT化、保育士の働き方改革、理念を基盤とした保育の再構築を推進。保育士の定着率向上や保育内容の質的転換を実現した。現在は法人全体の運営に携わりながら、「保育×哲学×経営」を軸に実践と理論の融合に取り組んでいる。

  • 株式会社カタグルマ 代表取締役社長 / CEO

    大嶽 広展

    20年間に渡り、保育・教育業界に特化し、これまで500法人を超える個別の経営支援を行う。
    保育・教育・療育施設向け人材育成管理クラウド「KatagrMa人財育成」、人事評価クラウド「Katagrma人事評価」はリリース1年半で利用職員数は1.5万人を超える。
    また、著書に「働き続けたい保育園づくり」「保育サービス業界の動向とカラクリがよーく分かる本」などがあり、累計刷部数3万部を超える。さらに、キャリアアップ研修指定講師、社会福祉法人の理事、評議員、株式会社の社外取締役など外部の活動も積極的に行っている。

15:50 - 16:00

2日目終了のご挨拶・明日のご案内

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11:00 - 11:10

開場 10:30 〜

3日目のご挨拶

11:10 - 12:10
Session01

園長のための「経営に効く数字の見方」数字の得手不得手に関係なく、明日から使える 園長のための「経営に効く数字の見方」数字の得手不得手に関係なく、明日から使える

学びのポイント
  • 今後の園経営に正しい「危機感」を持つ
  • 自園の収入と支出を把握する
  • 明日からの園運営にすぐ活かせる視点を得る

園長のための「経営に効く数字の見方」数字の得手不得手に関係なく、明日から使える

令和6年の出生数は70万人を大きく下回る68万6千人、この先も少子化がますます進むと予想されています。この未曽有の逆境のなかで、持続可能な園経営を「自分ごと」として捉えるためには、収支を正しく把握することは欠かせません。本セッションでは、簿記や会計の知識とは異なる視点から「経営に効く数字の見方」を、数字が苦手な方にもわかりやすく解説します。日々の園運営にすぐに役立つヒントを、実践をイメージしながらお伝えします。

登壇者のご紹介

  • 株式会社福祉総研 取締役

    柳 修二

    施設長の経験も活かし、保育所・認定こども園等を経営・運営の視点から総合的にサポート。研修講師や保育所・認定こども園等の第三者評価も行う。共著『保育所・認定こども園のための会計基準省令と資金運用ルールの実務ガイド』(実務出版(株))。

13:10 - 14:10
Session02

保育におけるスキルと学びの再定義経験主義から問いの文化へ 保育におけるスキルと学びの再定義経験主義から問いの文化へ

学びのポイント
  • 「何ができるか」ではなく、「どう考え、どう向き合っているか」に着目する評価のヒントを得る
  • 今ここにいる保育者の「持ち味」を起点に、チームの可能性を広げる方法を知る
  • 園長自身が「問い続ける存在」として現場に立つことの意味を考える

保育におけるスキルと学びの再定義経験主義から問いの文化へ

「スキル」や「育成」への関心が高まる一方で、現場では今なお「年数」や「慣れ」に基づく評価や、「できること」だけが重視される傾向も見られます。さらに、保育人材の確保が難しい今、「誰を育てるか」ではなく、「今いる一人ひとりの持ち味をどう引き出し、チームで育ち合うか」という視点が、園のリーダーに強く求められています。本セッションでは、「スキルとは何か?」を出発点に、保育における「学び」や「問い」の価値を改めて見つめ直します。

登壇者のご紹介

  • 学習院大学 教授

    秋田 喜代美

    東京大学名誉教授。こども家庭庁こども家庭審議会会長。東京都こども未来会議座長。絵本専門士委員会委員長。専門は、保育学、発達心理学、学校教育学。園庭や自然との出会い、探究過程でつなぐ保幼小接続などに関心を持っている。

14:20 - 15:50
Session03

笑って泣ける園長物語トホホと再起のリアルエピソード集 笑って泣ける園長物語トホホと再起のリアルエピソード集

学びのポイント
  • 園長同士の経験共有から、実践のヒントを得る
  • チャットでの声を通じて、多様な視点に触れる
  • 困難と向き合う姿から、前を向く力をもらう

笑って泣ける園長物語トホホと再起のリアルエピソード集

思い通りにいかず悩んだこと、理想を追いすぎて空回りしたこと。園長という立場だからこそ語られにくい「うまくいかなかった経験」に、あえて光をあてるセッションです。順調な事例だけでは見えにくい、試行錯誤の中にある実感や工夫を共有し、リアルタイムでオープンチャットに寄せられる参加者の声とともに語り合います。園長同士だからこそ通じ合える視点や感情のやりとりを通して、明日へ向かうヒントを探ります。

登壇者のご紹介

  • NPO法人こども発達実践協議会 代表理事

    河合 清美

    公立保育園、認可外保育園保育士、社会福祉法人認可保育園主任保育士の経験を重ねる。株式会社運営の認可保育園にて園長となる。一般社団法人教育文化振興会のアソシエートトレーナー認定の後、保護者や保育者を支援すべくNPO法人こども発達実践協議会を設立、代表理事となる。
    東京都認可園園長を務めながら、現場経験を活かした保育実践やコミュニケーション研修の講師として登壇。東京都保育士等キャリアアップ研修の講師も勤める。
    2025年6月 保育施設運営管理士(1級)認定。
    著書に「言葉かけから見直す『不適切な保育』脱却のススメ」「子どもの登園しぶりに困ったら」がある。
    Xアカウントは、園長きよみ☆ぷちコラム☆(@petit_column)。“保育・子育ての正しさよりも楽しさを”がモットー。

  • 幼保連携型認定こども園せいび 園長

    折井 誠司

    大学の理系学部で学び、卒業後大手企業の技術職を経て社会福祉法人誠美福祉会に入職。時に講師、執筆などを請け負いながら理事長及び園長職に従事する。保育士、幼稚園教諭、東京都社会福祉協議会保育部会 副部会長。

  • 社会福祉法人 多摩福祉会 こぐま保育園 園長

    針尾 政幹

    2005年に大学卒業後、滋賀県大津市の公立保育園にて保育士として勤務。2007年より社会福祉法人多摩福祉会こぐま保育園で勤務。
    副園長職を6年経験したのち、2024年度より園長就任。
    現在、2歳10か月と1歳2か月の2人の息子の育児に奮闘しながら、園長としても育ちざかりの新米園長。

  • 株式会社granpocke/sansui保育園・sansuiスタジオ 取締役

    ⼭本 園⼦

    大学卒業後、金融関連企業を経て、出産を機に保育・幼児教育を志す。
    2017年に株式会社granpockeを立ち上げ、兵庫県にて企業主導型保育園 (sansui保育園)、
    児童発達支援施設・放課後等デイサービス(sansuiスタジオ)を運営。
    「可能性と、出会う。」をビジョンとし、「園内ブランディング®」で運営の課題に向き合ってきた。チームとしての組織づくり、伝える力で職員の意識改革を行い、園全体の統括を担う。

15:50 - 16:00

今後のコドモンカレッジのご案内 / 園長先生カンファレンス2025 終了のご挨拶

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Q&A

よくあるご質問

参加条件はありますか

保育・教育業界に関わる方や、興味のある方ならどなたでもご参加いただけます。
(参加にはお申し込みが必要となります。)

イベント終了後に見逃し配信はありますか

本イベントにお申し込みいただいた方限定で、開催後に、一部内容の配信を検討しておりますが、参加者のみが視聴できる内容もございますので、当日のご参加をお薦めいたします。

研修当日の参加方法を教えてください

本イベントは、オンラインビデオツールの『Zoom』を使用いたします。
当日のZoomのURLとパスワードは、お申し込み完了メールにてご案内いたします。

研修資料の配布はありますか

研修資料の配布を予定しておりますが、ディスカッションや質疑応答などを実施する一部のセッションでは配布されない場合がございます。ご了承ください。

複数名で視聴してもいいですか

本イベントは施設単位でお申し込みいただきます。
そのため、施設内でモニターやプロジェクターなどで投影して複数人で視聴していただくことも可能です。

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園長先生カンファレンス2025は、
「現場で働く保育者の資質や専門性向上を社会で支える」に賛同した企業のご支援を得て開催しております。

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