保育者の援助【5歳児・10月】の月案文例

保育者の援助【5歳児・10月】の文例をご紹介します。

• 一人ひとりの子どもの健康状態を把握し、無理なく活動に参加できるようにする。
• 子どもの気持ちを温かく受け止め、様々な場面で安心して自己を発揮して活動できるように配慮する。
• 新しいアイデアやひらめきを歓迎し、認め合い、友だちと協同してこそ考えついたり、達成できたりする楽しさを味わえるように援助する。
• 音楽に合わせて体を動かす楽しさ気持ちよさを味わえる雰囲気作りをしていく。
• 子どもの好きな絵本を読んだり、興味に合った素話をしたりして物語を味わい、想像する楽しさを感じられるように援助する。
• さいころを使ったり、数を数えたり、位置や場所を考えたりするなど、ルールのある遊びを進めるうえで援助が必要な場合は、問いかけたり、確認したりして、子どもの気づきや理解を促すようにする。
• 創意工夫する姿や、オリジナリティーを認める。
• 想像力を発揮しながらより楽しくごっこ遊びができるように、話し合いに加わって、言葉を補ったり、必要に応じて提案したり、手助けをしたりする。
• 友だちと自分の関心の共通点を伝え、一緒に調べたり、比べたりできるように援助する。
• 友だちと出来事を伝え合い、共感し、一緒に考える楽しさが味わえるように援助する。
• 一人ひとりの力量を見極めた上で出来る範囲の技を促し、挑戦する気持ちを高めていく。
• ルール作りの話し合いで、互いの考えが伝わりにくい様子が見られた場合は、話し合いに加わり、内容を確認したり、まとめたりして、共通理解が深まるように援助する。
• ルールに気づき、確認し、ルールに沿って遊ぶ楽しさを感じられるように、誤解や意見の相違がある場合は、話し合いの仲立ちをする。
• ルールを作る楽しさに共感し、ルールがあるからこそ楽しめる点を確認したり、気づきを促したりする。
• 一人一人が自由に表現している姿を認め、楽しさや喜びが味わえるようにする。
• 運動会に向けての活動をとおして、一人ひとりのがんばりを認め、その中で達成感が味わえるような言葉かけをする。
• 運動会の取り組みを通して、一人一人の努力を認め、その中で達成感が味わえるような言葉をかける。
• 園外保育を通して、子どもが気づいたことや発見したことに共感し、自然物への関心が高まるようにする。
• 子どもなりの言葉で表現する姿を見守り、人の話を聞くことの大切さを伝える。
• 子どもなりの言葉で表現する姿を見守る。また人の話を聞くことの大切さも伝える。
• 子ども同士の遊びを見守り、必要に応じて仲立ちをし、楽しく遊べるようにする。
• 自分でしようとする気持ちを大切にし、気づかないところは声をかけたり援助したりする。
• 生活や遊びの中で、数、文字、時間などを取り入れ興味をもてるようにする。
• 生活や遊びの中に、数、文字、時間などを取り入れていく。