ライブ研修

学びのポイント

• 虐待を個人の責任で終わらせず、その裏に潜む環境的要因や背景を正しく把握・分析する
• 改訂されたガイドラインの趣旨を読み解き、事業者が改めて認識すべき潜在的なリスクを明確にする
• 事業者のリスクと現場の環境要因を踏まえた、具体的かつ実践的な虐待防止へのアプローチを学ぶ

学びのポイント

• 子どもと「一緒に決める」主体の視点への転換を学ぶ
• 「困った行動」の裏にある子どもの思いを捉え、関わり方を見直す手法を学ぶ
• 日々の手洗いや挨拶を「権利を保障する」という本来の目的に立ち戻り整理する

学びのポイント

• 2027年の法改正がもたらす本当のリスク（真夏の空調故障と臨時休園）を正しく理解できる
• バイパス工事を省いた安易な電球交換による、保育中の重大事故を学ぶ
• 突発的な修繕費をなくし、電気代削減分やリースで投資を相殺する賢い予算組みを習得

学びのポイント

• 視点：理学療法士の視点で子どもの動きを身体の仕組みから捉え、その背景にある発達を正しく理解する
• 対話力：発達の根拠に基づいた具体的なフィードバックを行い、「様子見」以上の安心を保護者に提供する
• 環境構成：発達を促す遊びや遊具の配置、玩具の選び方など、現場で実践できる具体的な環境設定を学ぶ

学びのポイント

• 子どもの「やりたい」を引き出す、安心安全な保育を継続するための視点が身につく
• 夏の、知ってるようで知らない事故リスクの理解を深めて、子どもや保護者の期待に応える
• 子どもを見張るのではなく、子どもの権利を尊重して組織的に見守る体制を構築する