〈マンガを読んで学ぶ！〉第4話 子どもへの指摘が増えてきたらどうする？
このたび、一般社団法人Rights of the Childのきしもとたかひろさんとコドモンがコラボし、子どもと向き合う方々に向けたマンガを制作していただきました。
本稿は、子どもと向き合う日々のなかで「うちではどうだろう？」と立ち止まり、チームや自分自身で振り返るきっかけとしてご活用いただくことを目的としています
具体的な正解を示すものではありません。マンガと補足を手がかりに、目の前の子ども一人ひとりに合った関わり方を探る参考資料としてご活用いただけたら嬉しいです。
④子どもが失敗したときのために、気をつけたいこと
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【保育施設ではたらくみなさまへ】
日常の子どもの姿で目に留まるのは、どうしても「足りていない」ところが多くなってしまいます。けれど、育っていく過程である子どもが、大人から見たら「足りていない」ことだらけなのは当然のこと。それらの気になる行動を正そうとする前に、一拍置いて、今の姿を尊重することを心がけるだけで、その子にかける一言目が変わってくるかもしれません。「今のその子の姿」としていったん受け容れる。その上で、保育者が「気になること」が、子どもが本当に「必要としていること」かを振り返ることで、指摘することが減り、子どもや保育者のしんどさも小さくなるかもしれません。
【学童ではたらくみなさまへ】
学童期の子どもは、自分でできることが多くあるからこそ、できることをやっていないと怠慢に見えたり「やるべきことをやらなければ」と考え、指導することが多くなってしまいます。子どもにとって支援員の存在が「自分の行動を正してくる人」になるか「自分のために助けてくれる人」になるかは、日々の声かけで違ってくるかもしれません。支援員同士で子どもの「なにについて」「どこまで」「どうして」指摘するのかや、「どんな存在」としてとして「どんな眼差し」で、「どんな声のかけ方」をするのかについて、具体的に話し合う時間があると、みんなが安心して取り組めるかもしれません。
