保育施設におけるリーダーの役割～指導する際におさえておきたい「新人育成10の鉄則」とは～

鎌倉女子大学 准教授の浅井 拓久也先生に、保育施設におけるリーダーの役割と、新卒保育者を指導する際におさえておきたい「新人育成10の鉄則」についてお話しいただきました。
　
本ページでは、研修参加者から挙がった浅井先生への質問とその回答をご覧いただけます。
リーダーに指導をする管理職の方、すでにリーダーとして活躍されている方、はじめてリーダーを任された方はぜひ参考にしてください。

Q

新人育成10の原則の➀「自分の若い頃と比較をしない」ですが、自分の今までの経験を通そうとしてしまう先生への、伝え方のコツやポイントがあれば教えてください。

A

保育者それぞれに保育観、子育て観があるので、こうしたことはよくあります。
そこで、園で行われる保育会議などで保育の事例検討会をするとよいでしょう。
そうすることで、自分のやり方以外の保育の方法、視点があることに気がつきやすくなります。

あるいは、新人の育て方を先輩保育者同士で検討するのもよいでしょう。
新人の育て方は大学や短大でも学ばない、ある意味では自己流になりやすいものです。
だからこそ、「新人の育て方」を議題に挙げて、みんなで検討することで、自分のやり方がすべてではないことに気が付けます。

Q

質問しやすい雰囲気＆仕組みをつくるとよいとのことですが、浅井先生が実際に実践している仕組みがあれば教えてください。

A

１つめは、先輩自身がいつなら質問を受けられるか、あらかじめ新人に時間を伝えておくということです。
実際は、先輩保育者も多忙であり、いつも毎日同じ時間があいていることはないでしょう。
しかし、そうした機会があることを新人に伝えておくだけでも、新人の受け止め方は異なります。

２つめは、先にも書いたように先輩も多忙ですから、付箋を使うなど、メモ書きで第一報を伝えるのもOKとすることです。
先輩のPCや机などに、「相談したいことがあるので、少し時間をいただけますか」と書いた付箋などを貼っておくように新人に伝えるのです。

３つめは、先輩から積極的に「何か困っていない？」と質問することです。
いつもする必要はありませんが、たまにこうした声がけを新人にすることで、新人保育者は質問しやすくなります。